https://www.youtube.com/watch?v=uAs9NsuVvNs
dimanche 18 janvier 2015
Sixième : la dispersion des graines, exemple d'une plante parasite
Le gui est une plante parasite, ses graines se dispersent d'une manière tout à fait particulière. Revoir le début du documentaire (assez ancien mais très pédagogique de JM Pelt) l'avenure des plantes.
https://www.youtube.com/watch?v=uAs9NsuVvNs
https://www.youtube.com/watch?v=uAs9NsuVvNs
mardi 6 janvier 2015
Sixième : condition de germination des graines
Savoir retrouver l'hypothèse à l'origine d'une expérience réalisée :
dans l'exemple suivant, quelle est l'hypothèse que les élèves du groupe A ont émis ?
quelle est l'hypothèse émise par les élèves du groupe B ?
De même, savoir analyser une expérience d'une manière critique et dire si elle est rigoureuse ou pas :
exemple : des élèves ont réalisé inexpérience suivante
1. Dire quelle hypothèse ils voulaient tester
2. Dire si l'expérience est rigoureuse et expliquez et justifiez votre choix
Répondre à ces deux questions en cliquant sur le lien suivant et en remplissant le formulaire en ligne
https://docs.google.com/forms/d/1_6-ESX3zGSfOF-RrErfuLUkJWcnVseLw7vE9yMXfpz8/viewform?usp=send_form
dans l'exemple suivant, quelle est l'hypothèse que les élèves du groupe A ont émis ?
quelle est l'hypothèse émise par les élèves du groupe B ?
De même, savoir analyser une expérience d'une manière critique et dire si elle est rigoureuse ou pas :
exemple : des élèves ont réalisé inexpérience suivante
1. Dire quelle hypothèse ils voulaient tester
2. Dire si l'expérience est rigoureuse et expliquez et justifiez votre choix
Répondre à ces deux questions en cliquant sur le lien suivant et en remplissant le formulaire en ligne
https://docs.google.com/forms/d/1_6-ESX3zGSfOF-RrErfuLUkJWcnVseLw7vE9yMXfpz8/viewform?usp=send_form
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